3 февраля в 76 учебном взводе в рамках изучения темы «Решение уравнений с модулем» был проведён необычный урок в формате военно-тактической игры «Операция «Фронтовой рубеж».
Перед отправлением отдельных подразделений для выполнения боевых задач, преподаватель Данилова Наталья Григорьевна провела учения, приближенные к реальным. На данном этапе кадеты повторили всю необходимую теорию, поставили цели, необходимые для выполнения поставленных задач.
По легенде, на военном полигоне развернулась стратегическая операция. Четыре подразделения получили задание от штаба: обнаружить секретный склад боеприпасов, занять выгодные позиции и обеспечить безопасность сектора.
Кадеты были разделены на четыре группы, каждая из которых получила свою боевую роль: «Штурм» – выполняли задачи, связанные с наступлением; «Барьер» – защищали стратегические позиции; «Разведка» – анализировали и искали безопасные маршруты; «Артиллерия» – рассчитывали направления огня. Подразделения получили карты миссий и кодовые сообщения, содержащие математические уравнения с модулем.
Практически одновременно все группы справлялись с поставленными задачами, но группа «Артиллерия», под командованием кадета Соломко Павла, первой обнаружила склад боеприпасов. Далее необходимо было обеспечить безопасность сектора. Эта миссия оказалась сложнее, но ни одна группа не сдала свои позиции, а продолжила выполнять задачи под девизом «Своих не бросаем» и до последнего момента пыталась справиться с заданием, помогая своим «боевым» товарищам.
Этот подход позволил не только закрепить знания кадет, но и развить логическое мышление, командную работу и стратегическое планирование.
Командная работа способствовала взаимопомощи, обсуждению решений и распределению ролей. Игровой формат увеличил мотивацию, а сложные задачи сделали процесс увлекательным вызовом. Анализ ошибок в конце урока помог закрепить материал.
Использование военно-тактической игры в обучении показало высокую эффективность: учащиеся не просто решали уравнения, но и развивали стратегическое мышление.
3 февраля в 76 учебном взводе в рамках изучения темы «Решение уравнений с модулем» был проведён необычный урок в формате военно-тактической игры «Операция «Фронтовой рубеж».
Кадеты были разделены на четыре группы, каждая из которых получила свою боевую роль: «Штурм» – выполняли задачи, связанные с наступлением; «Барьер» – защищали стратегические позиции; «Разведка» – анализировали и искали безопасные маршруты; «Артиллерия» – рассчитывали направления огня. Подразделения получили карты миссий и кодовые сообщения, содержащие математические уравнения с модулем.
