«Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом». (Анатоль Франс)
Под таким девизом прошел открытый урок обобщения в 9д классе по теме «Прогрессии». Все ли мы знаем о прогрессии? Где можно найти практическое применение теоретическим знаниям? В чем состоит сходство между прогрессиями? А в чем есть отличия? На эти и другие вопросы предстояло ответить кадетам 15 учебного взвода.
Читать далее
Ныне воюют не столько оружием, сколько умом…
Ф.М. Достоевский
Интересно и необычно прошел урок алгебры в 76 учебном взводе в формате военно-тактической игры. Кадеты, объединившись в батальоны подразделения разведки, решали практико-ориентированные задачи по теме: «Линейная функция и её свойства».
6 марта кадеты 14 взвода на уроке алгебры изучали новую тему «Сумма n-первых членов геометрической прогрессии» на примере задачи из сборника Магницкого и задачи на банковские расчеты. Выдвигали гипотезы по выводу формулы и опровергали их, и оставив верную, доказали формулу суммы n-первых членов геометрической прогрессии.
В преддверии праздника «День защитника Отечества» было проведено внеурочное мероприятие по математике: «Аты-баты, шли кадеты» (преподаватель Э.А.Ермолаева) Свою смелость, храбрость, находчивость, сообразительность проявили команды 53 и 55 взвода.
Симметрия… является той идеей, посредством которой человек на протяжении веков пытался постичь и создать порядок, красоту и совершенство.
Г.Вейль
С новым понятием «симметрия» познакомились кадеты 5 курса на уроках наглядной геометрии. Разобравшись с этимологией самого термина, шестиклассники рассмотрели математические определения каждого вида симметрии, научились строить симметричные фигуры относительно точки и прямой.
Урок математики – это не только решение математических задач, примеров и уравнений. Изучение математики можно сделать интересным, разнообразным и даже веселым занятием. Это в очередной раз доказали кадеты 44 и 45 взводов 4 учебного курса.
Увидеть широту применения процентных вычислений в реальной жизни удалось кадетам 51 взвода на одном из уроков математики.
Кадетам было предложено решить задачи от представителей различных профессий: от банкира о вкладах, о зарплате от директора предприятия, от продавца о скидках для покупателя, а также задачи от кулинара, эколога, бухгалтера и др.
Раздел «Теория интегрального исчисления» является одним из самых сложных для восприятия разделов математики. Но кадеты 35 взвода на уроке математики приложили все усилия для преодоления «вершин интегралов».
Предмет математики настолько серьезен, что нельзя упускать случая сделать его немного занимательным. Блез Паскаль
На заключительное занятие по курсу «Занимательной математики» кадеты 5 курса прибыли без опозданий. Еще бы, сегодня проходит математический ринг, а значит, кого – то ждет успех и победа.
Кадеты 14 взвода на уроке геометрии доказали основные теоремы тригонометрии – теоремы синусов и косинусов. При решении прикладных задач узнали, что существует множество областей, в которых применяются тригонометрия и тригонометрические функции. Например, в астрономии для расчётов положения небесных объектов, когда требуется сферическая тригонометрия или в морской и воздушной навигации, что для кадет, как для будущих военных, наиболее важно.
Читать далее
