Сдача единого государственного экзамена по математике — это важный этап в жизни каждого обучающегося. Кадеты 4 курса активно готовятся к предстоящему испытанию, и в этом им помогают преподаватели, которые стремятся обеспечить качественную подготовку.

Для достижения эффективных результатов преподаватели математики применяют не только традиционные методы обучения, но и активно внедряют нестандартные подходы, которые делают учебный процесс более увлекательным и продуктивным.

На одном из занятий по математике кадеты под руководством преподавателя Мартыновой Т.Н. попробовали себя в роли экспертов ЕГЭ. Они учились оценивать работы выпускников прошлых лет по критериям, установленным для заданий профильной математики с развернутым ответом. Это дало возможность кадетам применить полученные знания на практике, анализировать и оценивать работы друг друга.

Такой подход к работе позволил обучающимся рассмотреть различные способы оформления заданий и научиться адаптироваться к предъявляемым требованиям. Разбирая задания, ребята могли увидеть примеры типичных ошибок, что способствует их критическому восприятию своих решений. Понимание причин, по которым не сработал тот или иной подход, позволяет находить новые методы решения аналогичных задач. Уверенность в своих силах возрастает, когда кадеты видят, что умеют успешно решать задачи из прошлых ЕГЭ.

Преподаватель также получает возможность выделить слабые места каждого кадета, что позволяет ему впоследствии предлагать индивидуальные задания, направленные на устранение типичных ошибок.

Подводя итоги  занятия, кадеты отметили, что разбор заданий прошлых лет помог им почувствовать приближенность к реальному формату экзамена и способствовал более целенаправленному подходу к подготовке. Такой подход не только повышает уровень знаний, но и формирует уверенность в своих силах, что немаловажно в преддверии важного испытания.