«Ум заключается не только в знании,  но и в умении применять знания на практике»    Аристотель                                                                                                  Под таким девизом творчески и содержательно прошел урок обобщения по теме «Тригонометрические функции» в 10б классе 21 .11.18 г.

Читать далее →

Тайну гармонии пытались осмыслить великие мыслители человечества. Сегодня на уроке математики, кадеты 43 взвода погрузились в разгадку этой тайны (преподаватель Мартынова Т.Н.). Читать далее →

Геометрия является самым могущественным средством для изощрения наших умственных способностей  и дает нам возможность правильно мыслить и рассуждать»  Г. Галилей

В преддверии дня науки, кадеты 6 класса погрузились в мир интересных линий.  В неформальной обстановке был проведен урок наглядной геометрии с кадетами 55 взвода. 

Читать далее →

     Каждый четверг в 10-х классах проводятся занятия по одному из элективных курсов по выбору. Многие кадеты отдали предпочтение математике. И это не случайно. Ведь математику сдаем все, а проходной балл в высшие учебные военные заведения из года в год растет и каждому хотелось бы улучшить и углубить свои знания по этому предмету.

     Читать далее →

Среди равных умов – при одинаковых прочих условиях – превосходит тот, кто знает геометрию (Блез Паскаль)

Геометрия как наука открылась  для кадет 7 классов в этом учебном году. Ребята  7Е класса стали активными участниками открытого урока по решению задач на применение свойств равнобедренного треугольника. 

Читать далее →

Сделать урок интересным и занимательным, создать у детей бодрое рабочее настроение, облегчить преодоление трудностей в усвоении учебного материала, повысить интерес кадет к предмету — главная цель, которую ставит перед собой преподаватель математики Ермолаева Э.А.

Читать далее →

Кадеты 72 взвода под руководством преподавателя М.В.Денисовой стали активными участниками необычного урока математики. Традиционное домашнее задание они выполняли на следующий день в классе, участвуя в индивидуальной и групповой деятельности, общаясь с одноклассниками и преподавателем, представляя и защищая свою творческую работу в виде презентации и сообщения.   Читать далее →

С непростыми математическими понятиями замечательных кривых познакомились на уроках наглядной геометрии кадеты 5 курса. Сложные для восприятия шестиклассников определения эллипса, гиперболы и параболы разбирались с привлечением примеров, в процессе самостоятельного построения этих кривых.

Читать далее →

“Если ученик в школе не научился творить, то в жизни он будет только подражать, копировать”

Л.Н. Толстой

Творческие самостоятельные работы вызывают у кадет наибольший интерес. Здесь они открывают для себя новые стороны уже имеющихся знаний, учатся применять эти знания в неожиданных нестандартных ситуациях.  Читать далее →

«Значительная часть игр ребенка рассчитана

 на то, чтобы освежать и возбуждать

 в уме процессы воспроизведения, чтобы

 неугасимо поддерживать искры мысли …»

И.А. Сикорский

Каждый урок способствует развитию  познавательной активности и самостоятельности кадет. В свою очередь, умение самостоятельно работать прекрасно развивает и творческие способности у обучающихся. Игра на уроке  – это не  развлечение, а творческий труд. Урок повторения по математике в 6а классе был проведен в форме игры «Зайчики и волки». Читать далее →