Путешествие в исторический мир математики

Решать старинные задачи очень увлекательно. В них вроде бы нет никакой математики — нет ни чисел, ни функций. В то же время дух математики в них чувствуется ярче всего — половина решения любой математической задачи (а иногда и гораздо больше половины) состоит в том, чтобы как следует разобраться в условии, распутать все связи между участвующими объектами.

IMG_20231012_163233

Читать далее

Закружила «Математическая карусель»

Ежегодно в октябре в дистанционном формате проводится городской интеллектуальный марафон «Математическая карусель». Учредители конкурса: управление образования администрации г. Оренбурга; МАУДО «Дворец творчества детей и молодежи»; ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет».

A0159729

Читать далее

Считай, оренбургский кадет!

В сентябре стартовал новый этап чемпионата училища по устному счету. Кадетам 5-11 классов предстояло устно решить 36 примеров. Чемпионат ориентирован на развитие математической грамотности кадет, привлечение их к интеллектуальной деятельности, связанной с использованием навыков быстрого устного счета.

Победителями 1 тура стали кадет 31 взвода Айдимиров Александр и кадет 26 взвода Тарасенко Кирилл.

0

Читать далее

Говорим на языке диаграмм

«Цифры обманчивы,  я убедился в этом на собственном опыте» (Марк Твен)

С первого сентября кадеты 1-го курса, как и все семиклассники России, начали изучать новый предмет «Вероятность и статистика». В современном обществе статистика стала одним из важнейших инструментов управления. Она собирает информацию, характеризующую развитие экономики страны, культуры и жизненного уровня народа.

04

Читать далее

Траектория школы будущего

С 1 сентября 2023 года во всех российских школах в соответствии с изменениями в законодательстве об образовании начал действовать так называемый «золотой стандарт знаний». В 2022 году были приняты поправки в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», которые вступили в действие с 1 сентября 2023 года. С нового учебного года внедряется программа Федеральных основных образовательных программ (ФООП). В связи с этим преподаватели математики Оренбургского президентского кадетского училища стали слушателями конференции «Траектория школы будущего».

1695802265638

Содержательное пространство конференции предложило актуальные подходы к построению нового предметного содержания и использованию цифровой среды; практики эффективного внедрения инновационных инструментов в образовании и форм поддержки молодых педагогов в рамках «Года наставничества».

Нужно ли считать рационально?

«Как вы понимаете слово «рациональность»?  Где вы могли встретить это слово?»,- обратилась с вопросами в начале урока математики преподаватель Котова Т.А. к кадетам 5д класса. После недолгой паузы посыпались ответы: это удобно и быстро посчитать; это когда есть много различных способов вычислений, из которых нужно выбрать самый короткий и быстрый.

MK4_1074 Читать далее

ФИПИ разбирает ошибки

Очередное заседание преподавателей математики было посвящено методическим материалам для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2023 г. по профильной математике, разработанные ФИПИ 2022-2023 г.

1695120809182Преподаватель математики Котова Т.А. сделала сравнительный анализ допущенных кадетами ошибок и порекомендовала,  что нужно обязательно учесть при подготовке в будущем, новом 2024 году.

Путешествие в музей геометрии

Новый предмет, новые понятия, новые впечатления, новые эмоции… Все это пришлось испытать кадетам 7д класса на первом уроке геометрии. А познакомить обучающихся с историей возникновения геометрии, с великими учеными – геометрами, с новыми понятиями им помогла гид музея геометрии преподаватель математики Ермолаева Э.А.

A0159353

Читать далее

Входные проверочные работы

С 11 по 16 сентября в 5-11-х классах Оренбургского президентского училища проводятся входные проверочные работы по математике.

1694588742542

Цель работ: определить у обучающихся уровень качества усвоения основных тем по математике, изученных в прошлом году. Определить степень устойчивости знаний обучающихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала.