Архив рубрики: Новости с урока
Финансовая математика в школе: ключ к финансовой грамотности будущих поколений
Финансовая математика становится все более важной частью школьного образования. В условиях современного мира, где финансовая грамотность играет ключевую роль в жизни каждого человека, изучение основ финансовой математики может существенно помочь кадетам в будущем.
Блокада Ленинграда в математических задачах
27 января День воинской славы России – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Сегодня пятиклассники Оренбургского президентского училища приняли участие в интегрированном уроке математики и истории на тему «Блокада Ленинграда в математических задачах». Провела его у кадет 54 взвода преподаватель математики Ольга Харахорина.
Уходим в «Отрыв»
Сегодня, 23 января, завершилась двухнедельная мотивационная игра для 5–6 классов «Отрыв», цель которой — повышение среднего балла кадет и их адаптация к учебному процессу после длительных зимних каникул. Девиз игры: «Год 2025 — все работают на 5!».
Простое в сложном
«Приятно находить в себе новые способности и новые умения. Это похоже на путешествие в неизвестные земли, где каждый шаг — новое открытие»
Марк Кац
Сегодня кадеты 51 учебного взвода под руководством преподавателя Зевиной Е.П. погрузились в интересный мир математики и литературы. Очень неожиданным для кадет было использование пословиц и поговорок для объяснения преподавателем сложного математического понятия, такого как нахождение части от целого.
Тайны параметров: поиск решения уравнения
Решение задач с параметрами является одной из наиболее сложных тем в курсе математики. Такие задачи требуют от кадет не только глубокого понимания математических концепций, но и умения анализировать, исследовать и находить нестандартные подходы к решению. В рамках изучения темы «Задачи с параметрами» преподавателем математики Абдулхаликовой Л.Х. был проведен урок с использованием элементов исследовательской деятельности в 11а классе.
Марафон по решению иррациональных неравенств
«Ощущение тайны- наиболее прекрасное из доступных нам переживаний. Именно это чувство стоит у колыбели истинного искусства и настоящей науки»
Альберт Эйнштейн
Сегодня в 32 учебном взводе кадеты вновь погрузились в мир математики под руководством преподавателя Зиминой С.Г. На уроке была затронута одна из самых сложных тем школьного курса – иррациональные неравенства. Читать далее
Подобие и измерения
«Все вокруг – геометрия!»
архитектор Ле Корбузье
У кадет 14 взвода прошел урок обобщения учебного материала на тему «Подобие треугольников» в форме практикума по решению измерительных задач на местности.
Заинтересовать кадет теоретическими знаниями трудно, если он не понимает их практического применения.
Поэтому обобщающий урок геометрии с кадетами 14 взвода начался с постановки проблемы : Как измерить высоту предмета? Как найти расстояние до недосягаемой точки?
Кадетское сотрудничество в действии
Сдача Единого государственного экзамена по математике — это не просто очередной тест, а значимый этап в жизни каждого кадета. Кадеты 4 курса продолжают активно готовиться к предстоящему испытанию, осознавая всю ответственность, которую оно на себя накладывает. Особое внимание в подготовке уделяется совершенствованию вычислительных навыков, так как не секрет, что каждая ошибка в вычислениях на экзамене может лишить сдающего заветных баллов. Усиленная работа над техническими аспектами математики становится залогом успешного выполнения заданий.
Так, в рамках подготовки к ЕГЭ кадетами 81 взвода было проведено зачетное мероприятие по проверке вычислительных навыков у кадет 43 взвода.
«Логарифмическая экспедиция от теории к вершинам мастерства»
Математика – это не просто наука о числах,
а искусство находить пути к истине.
Ричард Фейнман
Нетрадиционный урок математики с элементами игры и научного исследования прошёл 11 декабря в 42 учебном взводе. Урок «Логарифмическая экспедиция» идеально соответствовал теме урока — «Методы решения логарифмических уравнений». Перед началом урока юные исследователи вместе с преподавателем Журавлёвым И.С. обсудили, зачем важно владеть несколькими подходами к решению одной задачи, и сформулировали стратегическую цель — освоить пять основных методов, а также тактические задачи для каждой группы.