Подходит к концу вторая четверть. Кадеты училища третью четверть начнут в дистанционном режиме обучения.
В данной ситуации актуальным является применение технологии «перевёрнутого» обучения.
Архив рубрики: Новости с урока
Математика на службе Отечеству
Не секрет, что математика для учащихся входит в категорию «трудных» предметов. Это происходит потому, что обучающиеся не видят практическую сторону математики. Именно на этом был акцентирован урок математики в 81 взводе по теме «Решение тригонометрических уравнений и неравенств».
Перевернутый, но не вверх дном…
Перевернутый урок геометрии по теме «Обратная теорема Пифагора» прошел в восьмых классах преподавателя И.Н. Аллагуловой.
Урок — «Деловая игра»
Занимательно и интересно в форме деловой игры прошел урок в 8г классе по теме «Площади четырехугольников».
Чудеса случаются не только в Бермудском треугольнике
Открытие неизвестных фактов о давно знакомой для кадет геометрической фигуре -треугольнике состоялось на уроке математики в 22 взводе.
Нескучная математика
Кадеты 6 класса учатся складывать, вычитать, умножать обыкновенные дроби. Учат правила, решают задания. Скучно и неинтересно? Нет, если относится к уроку как к настоящей военной операции. 
Читать далее
Проверили друг друга
«Мне приходится делить свое время между политикой и уравнениями. Однако уравнение, по-моему, гораздо важнее».
А. Эйнштейн.
Подготовить карточку, в которую нужно отобрать три вопроса, составить два уравнения, придумать задачу, которую нужно решить с помощью составления уравнения — такое домашнее задание получили воспитанники 23 взвода. Необычный урок математики прошел для обучающихся по теме «Решение уравнений». 
Наглядная геометрия- это интересно!
Урок по теме «Плоские и пространственные фигуры» прошел у пятиклашек с интересом и азартом.
Так ли просты эти простые числа?
В тех случаях, когда с чем-то можно легко справиться, мы говорим «простое дело», «простая задача» и т.п. Может показаться, что когда речь идет о простых числах, то не предвидится никаких сложностей. Но это не совсем так. При изучении темы «Делимость натуральных чисел» кадеты 3 курса могли в этом убедиться.
Марафон решения практических задач
Кадеты 43 взвода, как и все обучающие в училище, задаются вопросом: «Как же научиться решать задачи — ведь известно, что не существует сколь-нибудь общих методов решения задач ввиду их невообразимого разнообразия?». Отвечая на их вопрос, преподаватель математики привела в пример высказывание известного методиста Д. Пойя: «Что надо сделать, чтобы научиться решать задачи? …Надо начать их решать!».
Эти слова и послужили эпиграфом к уроку алгебры по теме «Решение практических задач алгебраическим методом».