Кто сказал, что подготовку к Единому государственному экзамену надо начинать в старших классах? Кадеты 16-го взвода убедились на практике, что им, нынешним пятиклассникам, уже сейчас по силам некоторые задачи из контрольно-измерительных материалов ЕГЭ.
Урок геометрии с элементами электронного обучения по теме «Двугранный угол» провела в 10г классе преподаватель И.Н. Аллагулова.
Обучение геометрии, а именно ее разделу «Стереометрия», в старших классах направлено на развитие пространственного мышления обучающихся как основы формирования их конструктивно-технических способностей и успешного овладения инженерно-техническими специальностями. И первая проблема, с которой встречаются старшеклассники, — это представление стереометрических понятий и конструкций. Помогают решить эту проблему видео-ролики.
Необычный урок математики по теме «Пропорции в помощь человеку» прошел в 6е классе (преподаватель Н.Н.Рассказова). Взрослые и дети любят кататься на карусели. Поэтому урок в форме «математической карусели» вызвал у кадет неподдельный интерес.
На уроке геометрии кадеты 44 учебного взвода (преподаватель Н.А.Елманова) открыли для себя малоизвестные факты о хорошо всем знакомых геометрических фигурах – треугольнике и четырехугольнике. В ходе решения задач по теме «Средняя линия треугольника» перед кадетами возник вопрос: а что будет, если провести средние линии в произвольном четырехугольнике?
Вот тут и пришел на помощь учащимся Первого президентского французский механик и математик XVII-XVIII веков Пьер Вариньон, в роли которого выступил кадет 44 учебного взвода Александр Стебнев.
Урок в 5д классе начался с вопроса: «Можно ли спрогнозировать правильность выполнения заданий предстоящего теста?» Одни кадеты высказали предположение, что «вероятнее всего, большинство ребят с работой справятся»; другие предположили, что, «скорее всего», будут допущены ошибки в вычислениях. В ответах-прогнозах большинства кадет прозвучали слова: «наверное» и «может быть». А кадет Костин Виктор заметил, что в обычной жизни мы часто говорим: “Вероятно, вероятнее всего».
Так кадеты погрузились в изучении новой для них темы «Вероятность».
Приближается Новый год — самый веселый и красивый праздник. Кроме традиционных украшений, елку и общежитие можно украсить и геометрическими игрушками. В этом на уроке наглядной геометрии убедились кадеты 14 взвода. Урок был посвящен образцам совершенства форм- правильным многогранникам.
„Окружность — душа геометрии. Познайте окружность, и вы не только познаете геометрию, но и возвысите душу свою…“
И. Ф. Шарыгин
«Линия обороны вокруг города N-ска имеет форму кольца. Сам город расположен в центре этого кольца. Расстояние от центра до любой точки линии обороны равно 523 метра. Необходимо определить длину линии обороны» — такая задача была поставлена перед кадетами 21 взвода на уроке математики (преподаватель Т.А.Котова).
Сегодня на уроке семиклассники решали уравнения. Казалось бы все традиционно и консервативно: доска, мел, уравнения, проверка ответов. Сделать урок увлекательным и интересным помог Kahoot.
С восхождением на Эверест сравнили кадеты 10 класса изучение темы «Иррациональные уравнения»: начиная от простых уравнений, продолжая постепенно повышать уровень их сложности и заканчивая решением «наитруднейших» уравнений, словно альпинисты шли наверх к своей вершине. На итоговом уроке (преподаватель И.Н.Аллагулова) это метафорическое сравнение было обыграно в форме группового соревнования.
«Симметрия является той идеей, посредством которой человек на протяжении веков пытался постичь и создать порядок, красоту и совершенство» (Генрих Вейль)
Необычно прошел урок-практикум по теме «Симметрия» в 5е классе (преподаватель И.А.Дуброва). Воспитанники самостоятельно с помощью различных практических работ открывали для себя красоту и изящество этого явления.
