Урок математики для кадет 6а класса по теме «Окружность» (преподаватель Мартынова Т.Н.) начался очень необычно. Преподаватель объявила «тендер» на качественное преставление знаний и умений по изучаемой теме.
Архив рубрики: Новости с урока
«Инфляция- единственная форма наказания без законного основания» Милтон Фридман
С целью повышения уровня финансовой грамотности кадет, в 8д классе был проведен интегрированный урок на тему «Инфляция. Влияние инфляции на современное развитие России»(преподаватель обществознания Живайкина С.Г. и преподаватель математики Котова Т.А.).
Урок-путешествие
Слова выдающегося французского ученого Блеза Паскаля: «Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным», сподвигли кадет 7д класса совершить увлекательное и занимательное путешествие в космос на планету М и Ф (Математика и Фантазия).
Иррациональные уравнения: легко и просто
— Знаете, за что, согласно легендам, убили одного древнего математика-философа по имени Гиппас? За то, что он открыл иррациональные числа! А другие философы сочли, что такое открытие нарушает «идеальность» окружающей нас природы.
С таких слов начался урок-семинар по алгебре в 10А классе под руководством преподавателя Абдулхаликовой Л.Х.
«Мандарины и математика»
22 ноября для кадет 76 учебного взвода на уроке математики (преподаватель Данилова Н.Г.) состоялось знакомство с обыкновенными дробями. Многие ребята уже имеют первые представления об этом понятии. Некоторые даже, забегая вперед, пытаются складывать дроби, применяя метод «бабочки». Но, первоначально, главной задачей является усвоение понятия обыкновенной дроби, ее смысла. Для более глубокого понимания на уроке были использованы вкусные помощники, ставшие символом урока – мандарины.
Чек-лист или секрет успеха
Выпускные экзамены — один из важнейших этапов в жизни человека, во многом определяющий будущее. Главное условие успешной сдачи ЕГЭ — разработать индивидуальную стратегию подготовки, то есть найти такие приемы и способы, которые будут эффективны и полезны. Для этого выпускнику необходимо осознание своих сильных и слабых сторон, опыт принятия решений, понимание своего стиля учебной деятельности, умение максимально использовать ресурсы собственной памяти, особенности мышления и работоспособности, а также уверенность в собственных силах и установка на успех. Реализовать эти сложные задачи выпускнику помогает использование чек-листов по подготовке к ЕГЭ.
Учиться нужно весело, чтоб хорошо учиться!
ФГОС нового поколения смещают акценты в образовании на активную деятельность обучающихся. А где, как не в игре, можно продемонстрировать свою активность, стремление познать новое, развить навыки сотрудничества и совместной деятельности, пережить различные эмоции и почувствовать личную ответственность за результат. Кадеты 14 взвода под руководством преподавателя математики Веревкиной Л.Е. на уроке алгебры подвели итог изучению первой главы в форме контролирующей дидактической игры «Математический калейдоскоп».
Геометрия красоты
Красота является одним из связующих элементов науки и искусства. Она многогранна и многолика, оценить ее для себя может каждый, через призму своего восприятия мира. Для одного человека красота – это гармония формы и цвета, для другого красота – это линии, а для третьего-это симметрия.
На одном из уроков математики шестиклассники под руководством преподавателя Зевиной Е.П. рассматривали красоту, используя различные линии и прямые.
Дроби вокруг нас
«Опять эти дроби»! Достаточно часто подобные фразы приходится слышать преподавателям математики на своих уроках. Действительно, усвоение тем связанных с обыкновенными дробями не является таким уж элементарным.
Именно поэтому, сегодня, кадеты 81 взвода под руководством преподавателя Мартыновой Т.Н. выясняли, насколько важно усвоить учебный материал о дробях и научиться выполнять действия с ними, пригодятся ли полученные знания в жизни.
Путешествие в исторический мир математики
Решать старинные задачи очень увлекательно. В них вроде бы нет никакой математики — нет ни чисел, ни функций. В то же время дух математики в них чувствуется ярче всего — половина решения любой математической задачи (а иногда и гораздо больше половины) состоит в том, чтобы как следует разобраться в условии, распутать все связи между участвующими объектами.
